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　　為推進數(shù)字化賦能教育教學應(yīng)用場景，2024年7月3日，由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會主辦、北京市海淀區(qū)翠微小學承辦的數(shù)字賦能教育教學暨生成式人工智能教育應(yīng)用探索研討活動在北京市海淀區(qū)翠微小學舉行。

　　活動現(xiàn)場

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會秘書長孔凡明，北京市海淀區(qū)翠微小學教育集團黨委書記、校長張國立，北京教育科學研究院信息中心副主任唐亮出席活動。本次活動還特別邀請了教育部義務(wù)教育信息科技課程標準專家組組長熊璋，首都師范大學教育學院教授、博士生導師方海光作專家報告。

　　張國立就“新質(zhì)生產(chǎn)力理念的翠微育人模式的持續(xù)探索與思考”作了精彩發(fā)言。他重點分析了“新質(zhì)生產(chǎn)力”變革的核心要義，提出在基于新質(zhì)生產(chǎn)力理念的探索道路中，應(yīng)堅持以學生為中心，圍繞著激發(fā)學生們的主動性和創(chuàng)新精神，不斷探索學校育人模式的創(chuàng)新路徑。

　　北京市海淀區(qū)翠微小學教育集團黨委書記、校長張國立發(fā)言

　　熊璋教授、方海光教授分享了他們在數(shù)字化教學和生成式人工智能方面的最新研究成果，并就如何將這些技術(shù)應(yīng)用于教育教學進行了深入探討。他們一致認為，數(shù)字化技術(shù)和生成式人工智能的發(fā)展為教育教學帶來了前所未有的機遇，可以極大地提高教學效率和質(zhì)量。

　　教育部義務(wù)教育信息科技課程標準專家組組長熊璋作報告

　　首都師范大學教育學院教授、博士生導師方海光作報告

　　北京市海淀區(qū)翠微小學的教師代表分享了“基于AI人工智能個性化學習路徑和數(shù)據(jù)分析”“基于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)下‘技術(shù)+藝術(shù)’的實施與探索”的實踐案例，這些案例展示了數(shù)字化教學的可行性和有效性，為未來的教育改革提供了借鑒。

　　孔凡明在總結(jié)講話中指出，數(shù)字化浪潮正以前所未有的力量重塑著教育的面貌，不僅改變了我們的工作方式，更深刻地影響了教育模式。生成式人工智能以其強大的數(shù)據(jù)處理能力和學習能力，為個性化教學提供了可能。未來，我們將探索如何通過人工智能更好地培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會將積極履行職責，推動各級單位之間的合作與交流，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會未來教育裝備分會秘書長孔凡明作總結(jié)講話

　　本次活動采用現(xiàn)場研討+線上直播的形式舉行，與會代表400余人在活動現(xiàn)場共話生成式人工智能在教育應(yīng)用中的實踐與挑戰(zhàn)。本次活動在匯聚多方智慧，深入探討數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景方面取得了豐碩成果。