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  • 山東省500億儀器設(shè)備更新需求清單

    2024年7月23日,山東省工業(yè)和信息化廳發(fā)布首批“山東省推動工業(yè)領(lǐng)域設(shè)備更新和技術(shù)改造供需資源庫”的通知。首批包括1個《供給目錄》、1套《案例匯編》、1組《服務(wù)商名單》和1張《供需清單》,其中《供需清單》包括需求678個、解決方案151個,涉及智能裝備及自動化產(chǎn)線、生產(chǎn)工藝技改、先進設(shè)備更新、綠色環(huán)保安全服務(wù)、數(shù)字化技改整體方案等7大類別,需求項目總投資近500億元。

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  • 遼寧將建200個校外科學教育實踐場所

    日前,遼寧省教育廳、省科技廳、省科學技術(shù)協(xié)會聯(lián)合出臺《遼寧省中小學科學教育示范區(qū)建設(shè)方案》,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,加強中小學科學教育,探索科學教育實施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式,構(gòu)建大中小學段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動的發(fā)展格局。

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  • 浙江高質(zhì)量推進基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)——共享優(yōu)質(zhì)教育,“浙”里風景正好

    在今年教育部公布的2023年全國56個義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))名單中,浙江有16個縣(市、區(qū))通過驗收。此外,浙江實現(xiàn)了全省各設(shè)區(qū)市都有義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))。

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  • 數(shù)智轉(zhuǎn)型賦能區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展——基于中國教育報區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展案例的思考

    2024年政府工作報告強調(diào),要開展基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動,加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。發(fā)揮基礎(chǔ)教育基點作用,助力推進建設(shè)教育強國,我們一方面要考慮結(jié)合區(qū)域教育發(fā)展實際,不斷鞏固和增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給;另一方面也要立足區(qū)域差異、教情校情、區(qū)域特色育人傳統(tǒng)和師資稟賦,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射面。人工智能時代,如何利用數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)教育協(xié)同育人賦能增效成為必然的趨勢和必須面對的挑戰(zhàn)。

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  • 高校應(yīng)以高質(zhì)量發(fā)展答好“時代之問”

    黨的二十屆三中全會是黨帶領(lǐng)人民以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的會議。全會強調(diào)教育、科技、人才是中國現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐,提出必須深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革,健全新型舉國體制,提升國家創(chuàng)新體系整體效能。這一重要論斷為高校全面深入落實科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略指明了前進方向、提供了根本遵循。

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  • 新增1.8萬多中小學、幼兒園學位 銀川:全力保障孩子在家門口上好學

    得知寧夏銀川市興慶區(qū)第三十六小學今年秋季開學后將投入使用,該校區(qū)旁中恒央御小區(qū)購房的業(yè)主李先生非常高興,“學校就在家門口,孩子上學出了小區(qū)門就進校門,特別方便?!?/p> 閱讀更多 +

  • 遼寧省實驗學校:直面堵點實現(xiàn)小初銜接“融”“通”“優(yōu)”

    學段銜接一直是基礎(chǔ)教育的難點問題。遼寧省實驗學校1999年開始實施九年一貫制辦學,多年來,學校把提高學段銜接的針對性、深入性、系統(tǒng)性、實效性作為發(fā)揮九年一貫優(yōu)勢、推動教育教學高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手,使學生在義務(wù)教育階段更加暢通地拾級而上,全面而有個性地發(fā)展。

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