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隨著中學(xué)地理課程改革的深入,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等都在發(fā)生變化。中學(xué)地理學(xué)科實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力起著非常重要的作用。
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隨著教育部“新課標(biāo)”公布，單獨(dú)設(shè)立的勞動(dòng)課出現(xiàn)在了中小學(xué)生的課表里。勞動(dòng)教育必修課的獨(dú)立設(shè)置，有利于發(fā)揮勞動(dòng)課程在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，對(duì)貫徹落實(shí)國家教育方針、體現(xiàn)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。因此，中小學(xué)勞技實(shí)驗(yàn)室建設(shè)很有必要。
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創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室是實(shí)踐創(chuàng)客教育的良好手段，它不同于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室，而是以融教學(xué)、實(shí)踐、借鑒、創(chuàng)新和實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)客教育理念為基礎(chǔ)構(gòu)建的虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)采用PST（Pedagogy-Space-Technology）的設(shè)計(jì)框架，旨在幫助學(xué)校創(chuàng)設(shè)新型學(xué)習(xí)空間，促使學(xué)生更多地投入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，獲取最佳學(xué)習(xí)效果。
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頂裝實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)針對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室對(duì)樓層要求高、空間固化、施工難度大等缺點(diǎn)，采用頂裝模塊化設(shè)計(jì)，不但降低了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)樓層的要求，而且降低了施工難度，使得標(biāo)準(zhǔn)化、快速交付成為可能。
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實(shí)驗(yàn)室里實(shí)驗(yàn)臺(tái)是基本的配置，為了滿足基本的實(shí)驗(yàn)室要求。那么關(guān)于實(shí)驗(yàn)臺(tái)的尺寸，到底該如何去設(shè)計(jì)呢？很多顧客認(rèn)為實(shí)驗(yàn)臺(tái)尺寸越大越好，其實(shí)這樣的認(rèn)知是有誤區(qū)的。
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智慧實(shí)驗(yàn)室（Smart Laboratory）是基于分布式協(xié)同集中式統(tǒng)籌規(guī)劃的思想，以實(shí)驗(yàn)室為基礎(chǔ)，結(jié)合信息技術(shù)、機(jī)器視覺、模式識(shí)別等人工智能技術(shù)共同協(xié)作，打造一個(gè)集業(yè)務(wù)系統(tǒng)、中臺(tái)管理、智能預(yù)測(cè)的三位一體式智慧實(shí)驗(yàn)室生態(tài)圈。如何打造高校智慧實(shí)驗(yàn)室呢？一起來看看專家的解讀吧。
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勞技教室新型機(jī)械裝配與調(diào)整技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀和繪制裝配圖和零件圖、鉗工基本操作、零件和機(jī)構(gòu)的裝配工藝與調(diào)整、裝配質(zhì)量檢驗(yàn)等技能。
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