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《方案》提出的目標(biāo)是，到2027年，全市教育領(lǐng)域設(shè)備投資規(guī)模較2023年增長(zhǎng)25%以上。市屬高校、職業(yè)院校（技工院校）和基礎(chǔ)教育學(xué)校老舊教學(xué)儀器、科研設(shè)備、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、安全設(shè)備、數(shù)字校園設(shè)備等得到顯著改造提升，特色實(shí)驗(yàn)教學(xué)空間和功能室建設(shè)得到系統(tǒng)加強(qiáng)，教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、現(xiàn)代化水平明顯提升，基本建成與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、高質(zhì)量教育體系建設(shè)相適應(yīng)的設(shè)施設(shè)備支撐體系。具體將從三個(gè)方面著手。
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實(shí)驗(yàn)室管理痛點(diǎn)：管理難、成本高、風(fēng)險(xiǎn)高、效率低。領(lǐng)峰智能柜：集清晰、安全、快捷、智能五大功能于一體，為實(shí)驗(yàn)管理減負(fù)！應(yīng)用場(chǎng)景廣泛：高校實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、化工制藥企業(yè)、食品藥品研究院
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從一塊黑板、一方講臺(tái)，到不斷豐富的數(shù)字教育應(yīng)用場(chǎng)景，當(dāng)前，校園信息化建設(shè)正邁向應(yīng)用融合創(chuàng)新的智慧校園新階段。智慧校園具備怎樣的特點(diǎn)？對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、變革教育模式有何意義？記者走進(jìn)一些學(xué)校，看新技術(shù)如何改變學(xué)習(xí)環(huán)境，服務(wù)學(xué)生全面成長(zhǎng)。
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6月10日，遼寧省人民政府網(wǎng)站發(fā)布遼寧省人民政府關(guān)于印發(fā)《遼寧省推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新實(shí)施方案》的通知，圍繞著力推動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)備更新、著力推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新、著力推動(dòng)回收循環(huán)利用、著力推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)提升等方面提出具體工作任務(wù)。
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為實(shí)施重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)備更新，推動(dòng)消費(fèi)品以舊換新，暢通資源循環(huán)利用鏈條，擴(kuò)大有潛能的消費(fèi)和有效益的投資，助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展，日前，青島市人民政府出臺(tái)《青島市推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），謀劃實(shí)施“六大行動(dòng)”，通過(guò)實(shí)施高水平工業(yè)技改行動(dòng)、多領(lǐng)域設(shè)備更新行動(dòng)、消費(fèi)品以舊換新行動(dòng)、高品質(zhì)供給升級(jí)行動(dòng)、回收循環(huán)利用行動(dòng)和標(biāo)準(zhǔn)提升行動(dòng)，在扎實(shí)推進(jìn)“更新”“換新”重點(diǎn)任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新躍升。
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近期，省教育廳以培育新質(zhì)生產(chǎn)力為導(dǎo)向，以提升山西省院校教學(xué)能力、科研水平，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展為牽引，大力支持省內(nèi)高校實(shí)施大規(guī)模設(shè)備更新工作，推動(dòng)更新置換服務(wù)高校人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究的重大教學(xué)科研儀器設(shè)備，推動(dòng)更新置換符合專業(yè)教學(xué)要求及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)院校專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，推動(dòng)全省教育領(lǐng)域設(shè)備水平提升，為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
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政策支持：支持學(xué)校建設(shè)智慧校園，綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來(lái)教育教學(xué)新模式。研發(fā)目的：以虛促實(shí)，運(yùn)用VR技術(shù)解決實(shí)驗(yàn)中“進(jìn)不去、看不到、動(dòng)不得、難再現(xiàn)“的教學(xué)問(wèn)題。為學(xué)校和教師賦能，給學(xué)生帶來(lái)極致的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。解決方案：將VR技術(shù)與K12理化生學(xué)科教育相融合，通過(guò)VR虛擬仿真和真實(shí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，設(shè)計(jì)教學(xué)、練習(xí)、考核等多種模式，先教后練，先練后考。
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